文章目录

1 生态语言学对高校英语语言学教学的价值思考

2 生态语言学背景下高校英语语言学教学的现实困境

2.1 教学资源缺乏动态性

2.2 教学方式缺乏互动性

2.3 教学模式缺乏环境性

3 生态语言学背景下高校英语语言学教学的解决对策

3.1 推进英语语言学教学资源的动态化更新

3.2 推行多方位多维度的互动教学方式

3.3 建构以环境育人为导向的新型教学模式

4 结语

文章摘要:生态语言学认为高校英语语言学教学是一个以英语语言学教育主客体形成的生态系统,由英语教师、学生、教学资源、教学硬件设施等要素组成。在生态语言学背景下,高校英语语言学教学存在教学资源缺乏动态性、教学方式缺乏互动性、教学模式缺乏环境性等问题,使英语教学处于失衡状态。因此,应通过推进英语语言学教学资源的动态化更新、推行多方位多维度的互动教学方式、建构以环境育人为导向的新型教学模式等方式,解决高校英语语言学教学内外环境中存在的问题。

文章关键词:

论文作者:李佳 

作者单位:郑州工业应用技术学院 

论文DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2022.02.037

论文分类号:H319.3